Blended Learning mit MOODLE

Moodle-Infrastruktur aufbauen und verstehen Moodle professionell verwalten Kurse gestalten und in das Unterrichtsprogramm integrieren Unterstützender Einsatz von Hot Potatoes und H5P im Präsenzunterricht Erfolgreich und zuverlässig Prüfungen mit Moodle durchführen Neu in der 2. Auflage: Infos zu neuen Systemvoraussetzungen, überarbeitete Aktivitätsmodule, Migration von 3.x auf 4.x, CI/CD und Kurskommunikation Ihr exklusiver Vorteil: E-Book inklusive beim Kauf des gedruckten Buches Bei Moodle bzw. E-/Blended Learning geht es vor allem darum, gezielt Kurse zu entwickeln, die sich ideal in das didaktische Konzept der Lehre integrieren und diese unterstützen. Auch die Durchführung von Prüfungen und Lernzielkontrollen sowie die Abgabe von Hausaufgaben sind ein wichtiges Thema. Das Lehrpersonal und der menschliche Kontakt sollen dadurch aber nicht ersetzt werden. Vorbereitende Übungen zur Vertiefung des Stoffs sollen kurzweilig gestaltet und auch für kurze Übungssequenzen geeignet sein. Einen Einblick in externe Software, die über den SCORM-Standard (Sharable Content Object Reference Model) in Moodle integriert werden kann, gibt die Vorstellung von Hot Potatoes. In der Zukunft wird für die Unterstützung der Präsenzlehre und der Fernschulung sowie als motivierendes Recherchemedium die Integration multimedialer, interaktiver Technologien wie H5P in Moodle immer wichtiger. Blended-Learning-Technologien (hier am Beispiel des am weitesten verbreiteten LMS Moodle) sollen eine Unterstützung der Aus- und Fortbildung sein, nicht jedoch als eine disruptive Konkurrenz zu einer zwischenmenschlich geprägten Pädagogik aufgefasst werden. Dazu soll dieses Werk beitragen. AUS DEM INHALT // Teil I Allgemeine Ansätze Potenzielle Zielgruppen Potenzielle Einsatzbereiche Teil II Technik Der MoodleServer MoodleGrundinstallation Benutzerverwaltung Rollen im Moodle-System Bereichs und Kursverwaltung EMailKommunikation Designs Teil III Moodle in der Praxis Moodle im Überblick Aktivitäten Werkzeuge zur Kursgestaltung Ergänzende Lernhilfen für Moodle Fragenkataloge in Moodle Lernzielkontrollen und Prüfungen

Dipl.-Ing. (FH) Robert Schoblick, M. Sc., ist Inhaber des Redaktionsbüros SRG.at, das Autoren-, Herausgeber- und Redaktionstätigkeiten für Fachinformationen anbietet. Außerdem ist er seit 2016 Lehrlingsausbilder für Applikationsentwicklung, Informations- und Elektrotechnik beim Kärntner Berufsförderungsinstitut (bfi). Darüber hinaus ist er auch als zertifizierter Fachtrainer in der Erwachsenenbildung auf dem Gebiet der Elektrotechnik tätig und schult Ingenieure und Werkmeister für die Gewerbezulassung.